2011年11月15日上午8点30分，我校2010年校级教学改革研究项目结题验收评审会在长安校区会议室召开。学校聘请杨定君教授、刘应南教授、甘世安教授、蔡传波教授、李文诠教授作为专家，对项目进行评审。专家组对6个校级教学改革研究项目进行了结题验收。各项目主持人分别就项目的立项背景、研究情况、研究成果、创新点、应用效果及推广价值进行了汇报，并回答了专家的质询。专家们对各项目的研究成果进行了认真评审。从评审情况看，这些项目在主持人的领导下，研究成效显著，对于推动全校教育教学改革，提高教师的教学水平，调动学生的学习积极性，提高教育教学质量具有重要的现实意义，特别是在教学方法改革方面研究成绩突出。由郑宏教授主持的《“项目教学法”在土木工程专业课程教学中的应用研究》，赵洁主持的《案例教学法在法学专业教学中的推广研究》，刘桂琴主持的《“互动教学法”在英语课堂教学中的应用研究》分别从法学、土木工程、英语的角度探索了教学方法的改革，改变了传统教学中单一理论灌输式的教学模式，提升了学生在教学过程中主体地位，实现了学生由被动听讲到主动参与的转变，提高了教师教学能力和水平，提升了教学效果，实现课堂教学方式方法的彻底转变。
由杜萍主持的《新闻学专业实务课程学习评价方式改革探索》，通过对新闻学专业核心实务课程的学习评价方式改革的探索，形成了过程性考核的改革方案。经过三个学期的实施，改变了传统、单一的终极性评价，形成了在学习过程中运用真实性评价、表现性评价、项目研究评价、情感倾向评价及学生参与式评价等方式的过程性评价。将学习评价贯穿于学生学习的全过程，充分调动了学生学习的积极性、激发了学生的学习热情、引发学生的创新精神、培养学生的创新能力，并转变了学生的学习态度和教师的教学方式，对教学实践起到良好、正确的引导作用，真正实现教学相长。本课题研究产生了操作性较强、可复制的成功经验，可为相关专业提供参考及借鉴，达到了预期的效果。 （傅亚卓 供稿）
二〇一一年十一月十五日
